Professoras da USP detalham que escrever à mão é mais vantajoso para o aprendizado que digitar

Escrever em letra cursiva é mais estimulante do que digitar ou escrever em letra de forma. A prática estimula conexões entre os sistemas motor, visual e linguístico.

Andrea Lorena, professora da Faculdade de Medicina da USP, detalha que, "quando uma criança escreve em letra cursiva, o cérebro não está apenas 'desenhando letras'. Ele está coordenando vários sistemas ao mesmo tempo." A prática estimula memória, linguagem e o desenvolvimento motor.

"Estudos de neuroimagem mostram que escrever à mão mobiliza mais circuitos neurais do que digitar, especialmente regiões relacionadas à coordenação motora, memória e integração sensorial", destaca a professora.

Silvia Colello, professora do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação (FE) da USP, reforça a importância da escrita em letra cursiva para crianças. “Nós não estamos pretendendo formar o sujeito que sabe ler e escrever, a gente está pretendendo formar o sujeito senhor da sua própria palavra, que pode ser autor, que se posiciona diante dos textos e que, ao mesmo tempo, recebe muitos apelos da sociedade letrada, da cultura escrita, e que responde a esses apelos”, incentiva.

A profissional revela qual é o momento ideal para iniciar a aprendizagem da letra cursiva. “Não posso afirmar se é melhor a criança aprender a letra cursiva com 6, 7 ou 8 anos; depende da criança e do domínio que ela já tenha da língua escrita. Mas, a partir do momento em que ela já tenha a aquisição do sistema fonético, ela pode ser, sim, motivada, até desafiada, a começar a escrever a letra cursiva”.

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